manohumana.com 상상력 있는 가르침 청년의 ABC "젊은이들은 성경공부 전공에 충분히 성장했다. 그들은 비디오 게임과 이 모든 '혁신적인' 것들이 필요해서는 안 된다." 유감스럽게도 이것은 젊은이들과 어른들의 강사들 사이에서 흔한 견해다. 당연히, 그들이 심각한 성경 연구 연구를 제안할 때, 그들이 일반적으로 암시하는 것은 강의다. 그러나 예수님은 의심의 여지없이 모든 강사들 중 가장 중요한 분으로, 이야기, 비유, 대상 교훈, 그리고 가르칠 과제들을 활용하셨다. 강의는 성경에 녹음된 예수님의 긴 강의인 '산 위의 서몬'이 하나 있을 뿐이다. 예수는 자신의 학생들이 진실을 찾고 이해하고 살도록 지도하는 것을 선택하면서, 다른 사람들을 학습 경험에 참여시켰다. 젊은이들은 그것이 무가치할 뿐만 아니라 단조롭다는 생각을 가지고 성서학을 떠나는 것은 잘못된 것이다. 여기에 열거된 것은 의미심장하고 흥미있는 젊은이들과 함께 성경 연구를 준비하기 위한 몇 가지 개념들이다. A.DAPT 성서 연구 교육 프로그램을 선택하는 것은 새 옷을 선택하는 것과 비슷하다. 그들 중 몇몇은 그들 자신의 자원을 가지고 있고, 기술을 가지고 있고, 혹은 그들 자신의 것을 맞춤화할 시간을 가지고 있다. 하지만 여러분은 자신만의 것을 개발하거나 적합하지 않은 것을 활용하는 것에 얽매이지 않는다. 세 번째 대안이 있다. 그것이 맞도록 그것을 바꾸는 것이다. 성서공부 제품은 일반적으로 다양한 요구에 적합하게 접촉되지만, 약간의 계획과 약간의 적응으로 당신은 때때로 맞는 것을 얻을 수 있다. 축하, 크기, 기능에 맞춤 우리는 축구 골키퍼를 위한 발레리나 의상을 거절하고 있다는 것에 매우 주의해야 한다. 한 사람은 품격 있고 멋질 수도 있지만, 우리가 얼마나 많은 조정을 받음에도 불구하고, 그것은 결코 우리의 기능을 제공하지 않을 것이다. 다른 사건들은 다양한 재료들을 요구한다. 키즈 풋볼 팀도 마마의 크로스 스티치 코스와는 다른 무언가가 필요할 것이다. "하나의 치수가 모두 들어맞는다"는 말은 거의 들어맞지 않는다! 가장 신뢰할 수 있게 하기 위해서 우리는 재료가 의미하는 개인의 크기(영적 성숙)를 이해할 필요가 있다. 마지막으로, 우리는 선생님의 기술 수준, 순간의 제약과 가용한 자원에 유용한 것을 요구한다. 학생과 강사의 다양한 관심사 및 니즈를 찾아 보십시오. 그러면 훨씬 더 효율적으로 학생들을 영원히 제공할 수 있을 겁니다. 주요 지점 검색 수업의 주요 아이디어와 그것이 어떻게 삶에 적용되어야 하는지를 분리하라. 그 후에 그것은 하나의 쉬운 진술에 들어간다. 제품들은 그것을 "훈련 목적" 또는 "중앙 현실"이라고 부를 뿐만 아니라 종종 당신에게 이것을 할 것이다. 이것들은 단지 조언일 뿐 아니라 그것이 당신의 교회에 있는 당신의 젊은이들에게 적절할 뿐만 아니라 목적적합하다는 것을 확실히 하기 위해 필요한 단어를 다시 써야 할 필요가 있다. 당신의 목적은 성경 흐름의 모든 상품을 커버하는 것이 아니라, 당신의 젊은이들로 하여금 모든 성경 웹 콘텐트를 그들에게 바로 주입하는 동안 "잠시 쉬도록" 설득하는 것이다. 오히려 여러분의 목표는 각자가 이 글의 주요 사실 하나를 밝혀내고 또한 그것을 그 또는 그녀의 삶에 적용하도록 돕는 것이다. 우리의 목표는 성서 드릴 챔피언이 아니라 성서 기독교인이다. 젊은이들이 매주 한 가지 현실을 안고 떠나 진실로 삶에 적용한다면, 여러분은 신에게 예외적으로 활용되었을 것이고, 그렇게 하는 동안 성서 드릴 샹젤을 몇 개 만들 수도 있을 것이다! 포커스 더 레슨 중심 진리를 확인했을 때, 이 수업 동안 여러분이 하는 모든 사소한 일들은 이 사실에 초점을 맞추고, 그것을 조명하고, 다양한 각도에서 보고, 그것을 찾도록 돕고, 어느 순간에는 그것이 적용되는 것을 보아야 한다. 초점 흐름, 제자 출판의 교훈, 배경 자료, 그리고 당신의 젊은이들을 위한 특정한 본질을 염두에 둔 교수 보조물들을 검토하라. 단순한 업무를 위한 게임과 과제는 무용지물이라는 것을 명심하라. 그러나 게임뿐만 아니라 청소년들이 주요 현실을 경험하고, 관심을 끌 수 있도록 돕는 활동도 그 교훈을 기억에 남도록 만드는 비결이 될 수 있다. 그것들은 갈고리가 될 수 있고, 옷걸이가 될 수 있으며, 학생들은 마음의 창고 바닥에서 길을 잃는 대신 수업을 걸 수 있다. 활동과 훈련 활동을 선택할 때, "이 활동이나 단계가 이 과의 강조를 어떻게 강화시키느냐?"라는 질문을 끊임없이 한다. 선택할 수 있는 여러 활동이 있는 경우, 어떤 활동이 가장 효과적인 강화인지, 그리고 가장 가능성이 높은지를 확인하십시오. 레인지뿐만 아니라 즐길 수 있음 학생들의 흥미를 유발할 뿐만 아니라 중앙 현실로 끌어들이기 위해 다양한 교습 방식을 활용하라. 다양한 사람들이 다양한 방법으로 배우고, 구별된 인생 경험을 하고, 다양한 열정을 가지고 있으며, 또한 다양한 요구와 더불어 즐겁고 다양한 선물과 능력에 대한 아이디어도 가지고 있다. 이 모든 변수를 동시에 가르치는 것은 불가능하지만, 범위를 통해 더 많은 변수를 접할 수 있다. manohumana.com

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